工程管理碩士（MEM）就業(yè)前景到底如何

工程管理碩士是2010年新設(shè)置的一種專業(yè)學(xué)位。從2012年正式開(kāi)始招生，到2015年開(kāi)始瘋狂的擴(kuò)招，再到2019年MEM院校也已經(jīng)增加到180余所。當(dāng)今各高校MEM的課程方向也非常的多元化，并且貼近市場(chǎng)需求。大家不能太局限的去看MEM了，它不僅融合了工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理科學(xué)于一體，而且還具有學(xué)科交叉性和實(shí)際應(yīng)用性的特征，旨在為現(xiàn)代重大工程事業(yè)打造復(fù)合型高端管理人才，足以證明它并不只是簡(jiǎn)單的工程學(xué)而已。本篇介紹一下工程管理碩士（MEM）的就業(yè)前景。了解工程管理碩士就業(yè)前景之前，首先對(duì)MEM這個(gè)專業(yè)了解一下：

工程管理碩士(Master of Engineering Management簡(jiǎn)稱MEM)工程管理是針對(duì)工程實(shí)踐而進(jìn)行的決策、計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制。包括：重大工程建設(shè)項(xiàng)目決策的技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證和實(shí)施中的管理；重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理；技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理；產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等。隨著現(xiàn)代工程出現(xiàn)了規(guī)模巨大、決策流程復(fù)雜、涉及技術(shù)種類眾多、組織結(jié)構(gòu)龐大、歷時(shí)漫長(zhǎng)、參與人員眾多等趨勢(shì)。工程管理在現(xiàn)代工程中的重要性使得工程管理人員在現(xiàn)代工程實(shí)踐中扮演著越來(lái)越重要的角色。

我國(guó)的工程管理學(xué)位教育起源于2010年中國(guó)工程院朱高峰副院長(zhǎng)等一批資深院士的倡議，并委托清華大學(xué)進(jìn)行學(xué)科論證。同年，教育部批復(fù)并新設(shè)置了工程管理碩士專業(yè)學(xué)位，以滿足我國(guó)現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對(duì)工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國(guó)工程管理的人才質(zhì)量，滿足國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要。目前國(guó)內(nèi)有近百家高校設(shè)立工程管理碩士學(xué)位，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部和人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合成立了全國(guó)工程管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)，秘書(shū)處設(shè)在清華大學(xué)，主任委員由清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇院士擔(dān)任。

就業(yè)背景

培養(yǎng)方向工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對(duì)核心管理領(lǐng)域知識(shí)的理解，如市場(chǎng)、會(huì)計(jì)、組織行為、商業(yè)道德、法律及金融等；注重向?qū)W生提供對(duì)內(nèi)在的和共同的管理知識(shí)的理解，如系統(tǒng)工程、全面質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)管理等；注重向?qū)W生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識(shí)和技巧；注重向?qū)W生提供在實(shí)際工程項(xiàng)目或問(wèn)題中將技術(shù)和管理進(jìn)行集成的經(jīng)驗(yàn)。所以可以預(yù)見(jiàn)工程管理專業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生的就業(yè)前景是十分廣闊的。

工程管理碩士畢業(yè)之后的主要就業(yè)方向有以下幾類：

1. 重大工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施中的管理者；

2. 重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、制造、生產(chǎn)過(guò)程中的管理者；

3. 技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理者；

4. 產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理者

MEM課程設(shè)置

公共課程：社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐、商務(wù)英語(yǔ) 基礎(chǔ)課程： 管理學(xué)原理、項(xiàng)目管理概論、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)
基礎(chǔ)課程：管理學(xué)原理、項(xiàng)目管理概論、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)
專業(yè)必修課：工程項(xiàng)目評(píng)價(jià)與決策、工程投資與造價(jià)控制、工程計(jì)劃與進(jìn)度優(yōu)化、工程合同管理、施工組織設(shè)計(jì)與技術(shù)
專業(yè)選修課：工程監(jiān)理規(guī)劃與實(shí)施、城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)、建筑材料、工程招標(biāo)投標(biāo)、采購(gòu)與物流管理、工程質(zhì)量管理、工程風(fēng)險(xiǎn)控制、工程信息系統(tǒng)、工程財(cái)務(wù)、項(xiàng)目溝通管理、工程設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)運(yùn)作管理、施工規(guī)范與驗(yàn)收、土木工程概論

從工程管理碩士所學(xué)課程，就可看出畢業(yè)之后可從事的工作是非常多樣化的：

1.工程管理經(jīng)濟(jì)師

作為一個(gè)優(yōu)秀的工程管理者必須要具有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)頭腦。比如要如何熟練運(yùn)用系統(tǒng)分析、工程設(shè)計(jì)、建模仿真等方法。如何改進(jìn)效率、提高質(zhì)量、降低成本，讓項(xiàng)目不僅能達(dá)到環(huán)保利民的效果，最終要還要效益最大化。

2.技術(shù)大拿CTO

幾乎整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)都缺CTO，尤其是中小公司。而作為一個(gè)能力出眾的CTO不僅需要技術(shù)有前瞻性以及對(duì)產(chǎn)業(yè)格局判斷性，還得對(duì)管理得心應(yīng)手，情商還不能低。而一個(gè)優(yōu)秀的CTO不僅要把握技術(shù)方案成本，技術(shù)戰(zhàn)略，甚至還擔(dān)任系統(tǒng)架構(gòu)師，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)管理和效率提升等多個(gè)維度。而要成為這樣的人，必然得通過(guò)領(lǐng)域方向課程和工程管理核心課程學(xué)得。

3.全能龍頭CEO

古今中外，不論是從比爾蓋茨還是埃隆·馬斯克無(wú)一不是編程大佬。而比爾蓋茨之前有說(shuō)過(guò)：如果他現(xiàn)在進(jìn)入大學(xué)，他將主修人工智能，能源或生物科學(xué)。他認(rèn)為這三個(gè)是“大有希望的領(lǐng)域”，年輕人可以在其中獲得成功并產(chǎn)生巨大的影響。這足以證明想做好一個(gè)CEO，必須懂得：生產(chǎn)管理、產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量管理、項(xiàng)目管理等等，以及MEM核心課程中的領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。而這些知識(shí)的獲取方式，那就必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)！

4.產(chǎn)品牛人

作為一個(gè)產(chǎn)品大牛，那肯定更需要戰(zhàn)略能力。有些時(shí)候產(chǎn)品的設(shè)計(jì)并不是那么重要，更多的還是把控該產(chǎn)品走向的能力。產(chǎn)品經(jīng)理是能說(shuō)服公司、或者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去做這件事的人。但如果要不僅懂得設(shè)計(jì)產(chǎn)品，還得能隨時(shí)把控產(chǎn)品走向的話，就必須了解：如質(zhì)量管理、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理、過(guò)程管理、項(xiàng)目管理等，以及工程管理核心課程中的領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。統(tǒng)略全局的視角才能決定著產(chǎn)品的走向。

想必大家也看到了，除了傳統(tǒng)的工程管理方向外，MEM項(xiàng)目的畢業(yè)生作為一個(gè)復(fù)合型的人才，依托其強(qiáng)悍的綜合能力，能夠從事各種不同的分支行業(yè)，這也可以顯著提高收入潛力。