MBA關(guān)注：讀MBA一定對職業(yè)發(fā)展有幫助嗎？
2016-07-13 18:06 | 太奇MBA網(wǎng)
管理類碩士官方備考群，考生互動，擇校評估，真題討論 點擊加入備考群>>不管動機如何，當你被迫坐在課堂里，被迫回答問題，腦子不得不動起來，這本身就是一種鍛煉。有一句老話叫：刀子越磨越快，腦子越動越快。大多數(shù)在企業(yè)工作一定年限的人，多少會遭遇職業(yè)倦怠期?工作上的內(nèi)容已經(jīng)沒有新鮮感，日常工作越來越routine，瑣碎成了基調(diào)。
我們會不知不覺停下思考的腳步，按照慣性日復一日年復一年地過去。像MBA這樣燒腦的課，如果想只當講座聽聽就過，只能說太傻太天真。
一，學習到的知識，50%來自于老師，50%來自于同學間的分享。所以說，選MBA項目，除了看學校項目排名，同學的質(zhì)量是很大的考量因素：來自哪些行業(yè)企業(yè)?工作多少年?管理多少年?做到什么職位?學歷構(gòu)成如何?有時候大腦放空的時候，是靠同學間的分享把我拉回來的。不得不說，相比理論學習，同學的經(jīng)驗更加落地，也更有實際意義。
第二，所謂“教學相長”，做過培訓工作或者帶過新人的會理解，你越教別人，自己掌握得越好。這也是為什么MBA的教授們普遍鼓勵課堂互動，我們自己經(jīng)過思考提出的問題，對教授們來說，一方面是挑戰(zhàn)，同時也是重新審視自己思路和知識量的機會。如果是帶著現(xiàn)實問題來上課的，就更棒了，大家共同頭腦風暴提供解題思路，那種爽感真不是一言兩語可以描述。試想一下，你就是花錢，也很難請來那么多各行各業(yè)的精英給你做顧問吧?
1商業(yè)知識
這是必然的，課程體系里的各種相關(guān)知識是Must，比如會計、財務、營銷、宏微觀經(jīng)濟學、領(lǐng)導力、戰(zhàn)略，等等。然鵝，大家懂的，其中隨便一科，都可以開四年本科課程。短期高密集的課，只能讓人有個大概的框架性概念，知道三張表，知道財務總監(jiān)的目標是什么，知道商業(yè)模式如何思考和呈現(xiàn)，blabla。知識體系的積累絕對需要時間(參考10000小時理論)，如果期望在課堂上掌握得很深很透，我只能說，要么你做巨大的功課，要么就請及早調(diào)整預期，以免失望。
2溝通和平衡
一般來說，MBA課程不是你說我聽或者發(fā)卷子考試而已，很多時候教授會扔一個課題出來，你們?nèi)プ鰝€商業(yè)計劃/寫個分析報告/運營一個公眾號～如何管理自己的時間精力，如何在自己投入不夠的時候讓其他同學代為分擔，如何有效貢獻自己的想法，這些都是自己的功課。我特別把“平衡”這個詞拿出來講，因為過去的兩年對于這個詞感觸太深了。
讀MBA就像是給自己已經(jīng)形成固定節(jié)奏的生活投入一顆小炸彈，轟的一聲，既往的節(jié)奏被打破了。在這個蹺蹺板上，一邊挪動，一邊調(diào)整，盡量讓自己再平衡起來。對于大多數(shù)資深的同學來說，陪伴家庭的時間必然減少，工作上也不得不請假，平白無故多了很多負疚感;學業(yè)本身又是挑戰(zhàn)的，甚至令人焦慮的。如何調(diào)整自己的心理狀況?如果你沒有想過這一點，那么建議及早思考并且行動。
3學習如何學習
這一點是某個同學們普遍服氣的霸道總裁式教授的觀點：重要的不是學習的Knowledge，而是一個Mindset，知識飛速更新，我們一定要學會如何學習。相信大多數(shù)看這篇文章的盆友和我一樣成長在具有xx特色的教育體制下，我們總是在練習、刷題，卻很少總結(jié)學習方法，更少思考學習是為了什么。有一件事情讓我印象深刻，因為要為表弟補課，老公自學了美國頂級大學的高數(shù)課程，學完很有感觸地告訴我：你知道他們高數(shù)課第一節(jié)課講什么的嗎?
我說：線性代數(shù)?他：不是，是高數(shù)在哲學中的意義和現(xiàn)實中的各種應用，講了整整一節(jié)課。了解“為什么學”是學習的第一步，我們卻忽略了。接下來是如何學。各個學科有各個學科的學法，每個人都要有意識地內(nèi)觀自己是如何掌握知識的，發(fā)展出屬于自己的學習策略。在MBA課堂上，我們“被迫”面臨自己沒有接觸過的領(lǐng)域，在教授和同學的帶領(lǐng)陪伴下，從“小白”成長為“小灰”甚至“小黑”，這種機會，真的是很難得。
當然，不同的MBA項目風格和內(nèi)涵不同，就像人也有獨特的性格。鑒于學費一般而言比較高，選擇的時候要審慎和理性，多聽聽在讀的前輩的意見。而一旦決定讀了，就盡量讓自己懷著空杯心態(tài)去全情投入。就像打羽毛球一樣，你可以象征性揮揮拍，也可以用拼搏的姿態(tài)調(diào)動身體，“出來混總要還的”，越投入才能越輕松越享受，也越有收獲。
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