北京建筑大學2022年工程管理碩士（MEM）招生簡章

　　一、學校簡介

 

　　北京建筑大學辦學始于1907年，為北京市和住房城鄉(xiāng)建設(shè)部共建高校，是一所具有鮮明建筑特色、以工為主的多科性大學，是北京城市規(guī)劃、建設(shè)、管理的人才培養(yǎng)基地和科技服務(wù)基地。

 

　　北京建筑大學是北京地區(qū)唯一一所建筑類高等學校，是華北地區(qū)唯一一所通過住建部全部專業(yè)評估的高校。學校名師薈萃、師資隊伍實力雄厚，學科專業(yè)特色鮮明，人才培養(yǎng)體系完備，已形成從本科生、碩士生到博士生和博士后的多層次的辦學格局和教育體系。多年來，為國家培養(yǎng)了6萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生，他們參與了國家重大城市建設(shè)工程，成為城市建設(shè)系統(tǒng)的骨干力量。學校在北京市建設(shè)領(lǐng)域校友云集，影響深遠。

   

 

　　二.MEM教育

 

　　北京建筑大學MEM教育堅持“立足首都，面向全國，依托建筑業(yè)，服務(wù)城市現(xiàn)代化”的培養(yǎng)定位，秉承“以人為本、依托行業(yè)、辦出特色、打造品牌”的辦學思路，注重培養(yǎng)學生對城市基礎(chǔ)設(shè)施、工程建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)等領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識的掌握，重點提升對特定項目或者工程管理問題進行定量分析和系統(tǒng)化研究能力，使學生能夠綜合運用現(xiàn)代工程管理理論和方法，系統(tǒng)設(shè)計組織流程與標準，解決既有管理復雜性又有技術(shù)復雜性的問題，成為復合創(chuàng)新型高級管理人才。

 

　　1.教育特色

 

　　MEM項目特色鮮明。MEM項目旨在培養(yǎng)建設(shè)領(lǐng)域（即“三建四業(yè)”，城市建設(shè)、工程建設(shè)、村鎮(zhèn)建設(shè)、建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、市政公用事業(yè)和勘察設(shè)計與工程咨詢業(yè)）中既精通工程技術(shù)和新一代IT技術(shù)，又具備法律知識和管理技能，還可將資源進行經(jīng)濟優(yōu)化配置的領(lǐng)軍人才。MEM項目充分依托學校鮮明的建筑特色，深厚的工程技術(shù)底蘊，堅實的工程技術(shù)訓練平臺，培養(yǎng)具備國際視野的π型復合創(chuàng)新型人才。MEM項目設(shè)置工程項目管理、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理和建筑信息化三個研究方向。分全日制和非全日制招生，學制2年，學習年限2-5年。

 

　　MEM項目師資力量雄厚。授課教師全部具有高級職稱或博士學位。近3年教師共承擔各級各類科研項目100余項，其中國家級6項，省部級10項，課題經(jīng)費991.18萬元，發(fā)表論文近200篇。60%以上的教師具有咨詢工程師、建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師、房地產(chǎn)估價師等執(zhí)業(yè)資格。教師們普遍有工程管理和工程咨詢的經(jīng)驗，承擔多項企業(yè)和政府部門委托的研究課題。

 

　　MEM項目培養(yǎng)經(jīng)驗豐富。師資團隊具有10余年的工程碩士培養(yǎng)經(jīng)驗。有1名教師現(xiàn)任教育部工程管理/工程造價專業(yè)教學指導分委員會委員，1名教師現(xiàn)任土木工程類專業(yè)教育評估委員會委員。多名教師參加建造師、監(jiān)理工程師、造價工程師考試的相關(guān)工作。多名教師兼職國內(nèi)外著名學術(shù)期刊審稿人或編委，多名教師是入選工程管理和智能建造類專家?guī)鞂＜?。MEM項目教學方式多樣，案例研討、學術(shù)講座、現(xiàn)場教學、外地調(diào)研、境外交流等活動豐富多樣。

 

　　MEM項目成果顯著。MEM項目是北京市一級建造師繼續(xù)教育基地。MEM項目專任教師主持和參與制定了《建設(shè)工程造價咨詢合同示范文本》（GF-2015-0212）、《工程網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)規(guī)程》（JGJ/T 121-2015）和《建設(shè)工程項目管理規(guī)范》（GB/T50326-2017）等多部規(guī)范和標準，主持了《中華人民共和國建筑法》修訂。多名教師參與建設(shè)工程安全生產(chǎn)法律法規(guī)（全國建筑施工企業(yè)三類人員安全生產(chǎn)培訓考核及繼續(xù)教育教材）》、《勞務(wù)員崗位知識與專業(yè)技能（第2版）（全國建筑業(yè)施工現(xiàn)場管理人員通用培訓教材）》、《建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟師》和《裝飾裝修工程概預算與成本管理(建筑裝飾裝修行業(yè)培訓系列教材)》等教材的編制。

 

　　MEM項目校外資源豐富。學校2018年聘請肖緒文院士為經(jīng)管學院名譽院長，同年學校成立“綠色建造研究院”，聘請肖緒文院士為院長。MEM項目實行雙導師制，校內(nèi)導師負責課程和論文寫作指導，校外導師為學生提供實踐、就業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃等方面的指導。MEM項目的校外導師來源于協(xié)（學）會和大中型企業(yè)。MEM項目充分發(fā)揮首都北京的區(qū)位優(yōu)勢，依托中國建筑業(yè)協(xié)會、中國建設(shè)工程造價管理協(xié)會、中國建設(shè)教育協(xié)會和北京工程管理科學學會等10余家行業(yè)協(xié)會（學會）及大中型建筑與房地產(chǎn)企業(yè)集團的優(yōu)勢資源，構(gòu)建良好的校企會產(chǎn)學研協(xié)同教育平臺。

 

　　MEM項目堅持國際化發(fā)展理念。MEM項目依托學校創(chuàng)辦的“一帶一路建筑類高校聯(lián)盟”，與“走出去”國際工程承包企業(yè)聯(lián)合，培養(yǎng)具備國際視野的高級工程管理人才?，F(xiàn)與美國奧本大學、臺灣云林科技大學等境外多所大學開展教育合作，近3年累計派出本碩學生120余人，教師近20人次，接待境外來訪交流師生50余人次。依托北京市海聚人才項目，聘請了美國奧本大學斯科特（Scott Krammer）教授、香港理工大學沈岐平教授作為兼職教授。舉辦專業(yè)學科教育論壇、中美工程管理領(lǐng)域產(chǎn)學研合作論壇，推動工程管理教育向國際化發(fā)展。

 

　　2.培養(yǎng)特色

 

　　北京建筑大學MEM教育依托于城市經(jīng)濟與管理學院，共有30余名“雙師型”專業(yè)教師，全部擁有高級職稱或博士學位。MEM教育采用雙導師制，校內(nèi)導師負責課程和論文寫作指導，校外導師為學生提供實踐、就業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃等方面的指導。

 

　　北京建筑大學MEM教學方式多樣，案例研討、學術(shù)講座、現(xiàn)場觀摩、實地調(diào)研、境外交流等活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。

 

　　3.培養(yǎng)方向

 

　?。?）工程項目管理：本領(lǐng)域主要以工程項目全壽命周期管理理論與實踐為研究對象，重點研究：綠色建造技術(shù)識別與評價、裝配式建筑建造關(guān)鍵技術(shù)、工程項目風險管控與績效評估技術(shù)等。依托工程背景和學科優(yōu)勢，擁有管理模擬實驗室、沙盤模擬實驗室、工程招投標模擬中心、工程項目管理數(shù)字化實驗室、工程管理研究所等平臺。在肖緒文院士帶領(lǐng)下建成國家級綠色建造基地，目前已經(jīng)承擔國家和省部級以上課題20余項，主編與參編10余項規(guī)范或合同示范文本。

 

　　（2）建筑信息化：本領(lǐng)域重點研究基于BIM的工程合同體系、基于大數(shù)據(jù)的建筑業(yè)供應(yīng)鏈協(xié)同機制、智慧管廊綜合管理運維信息平臺、基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的建筑智能信息系統(tǒng)等。本領(lǐng)域主要依托國家級建筑全過程虛擬仿真實驗室教學中心、BIM實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、工程電子招投標信息平臺等。目前已完成國家自然基金4項和省部級課題3項，已開發(fā)投入使用信息平臺2項，獲國際獎項1項，國家級獎勵3項，是中國建筑學會建筑施工分會BIM應(yīng)用專業(yè)委員會副理事長單位。

 

　?。?）城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與管理：本領(lǐng)域重點研究海綿城市與地下綜合管廊建設(shè)、城市更新與產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、建筑節(jié)能與綠色建造關(guān)鍵技術(shù)、城市管理綜合執(zhí)法等方向。主要依托國家級智慧城市虛擬仿真實驗教學中心、國家級城市綜合管廊研究中心、城市發(fā)展研究所、海綿城市研究中心等教學與研究平臺。目前承擔了國家級和省部級以上課題50余項，其中10余項已成為示范項目，獲得國家級獎勵2項、北京市科學技術(shù)獎4項等。

 

　　4.培養(yǎng)方式

 

　　全日制：學制2年，學習時間2-4年，學分制管理

 

　　非全日制：學制2年，學習時間2-5年，學分制管理，周六日授課。

 

　　修滿規(guī)定學分并通過學位論文答辯者獲得工程管理碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學位證書。

 

　　全日制學生戶口檔案轉(zhuǎn)入后可按應(yīng)屆畢業(yè)生派遣就業(yè)。

 

　　非全日制只能報考定向就業(yè)，學校不接收檔案和戶口。

 

　　5.費用與獎助

 

　　全日制4.8萬；非全日制7.8萬元（不含教材和住宿費用），分兩年收取。

 

　　國家獎學金面向報考非定向就業(yè)的全日制研究生設(shè)立，且要求考生檔案按時轉(zhuǎn)入學校；非全日制不參與國家獎評選,依照學校政策給予獎勵。

 

　　三.2022年報考與招生

 

　　1.報考條件

 

　　考生必須符合下列條件之一：

 

　?。?）有國家承認的大學本科學歷，畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗；

 

　　（2）有國家承認的大專學歷，并有5年或5年以上工作經(jīng)驗；

 

　?。?）已獲碩士學位或博士學位，并有2年或2年以上工作經(jīng)驗。

 

　　2.擬招人數(shù)

 

　　2022年擬招收全日制20名（只招收具有工程管理大類背景和有志從事學術(shù)研究的學生）；

 

　　非全日制50-80名。

 

　　3.錄取條件

 

　　達到國家A類分數(shù)線且復試合格。